为贯彻落实党的二十大精神，聚焦学前教育普惠发展和深化教育评价改革，助力学前教育质量提升，5月25日上午，教育部教育质量评估中心党总支开展学习贯彻习·近平新时代中·国特色社会主义思想主题教育第2次集体研讨活动。邀请中·国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授作“深化教育评价改革，提高学前教育质量——暨《幼儿园保育教育质量评估指南》解读”主题报告。教育部主题教育直属机关d二巡回指导组组长李天顺、成员许敬花到研讨活动现场指导。评估中心党总支副书记、副主任周爱军进行学习研讨总结，评估中心全体党员干部、中·国工程教育专业认证协会有关人员参加活动。侯莉敏介绍了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的出台背景和主要内容，尤其是对《评估指南》强调的四个重点，即儿童立场、教育过程、师幼互动、科学评估做了详细讲解。教育评价事关教育的发展方向，有什么样的评价指挥棒就有什么样的办学导向。制定科学的评价标准，已经成为世界各国的共识。越来越多的国家和地区更加重视幼儿园保育教育质量评估监测的重要作用。随后，大家围绕学前教育质量提升，及评估中心如何贯彻落实《评估指南》重点进行了充分交流研讨。李天顺在点评讲话中指出，评估中心举办d二次集体研讨暨第四次党建业务联学，在强调读原著、学原文、悟原理的同时，把主题教育和业务工作深度融合，推动学习贯彻习·近平新时代中·国特色社会主义思想主题教育内化于心，外化于行，进一步推动主题教育走深、走实。他认为，科学的评估对于学前教育高质量发展至关重要，要深刻理解党的二十大关于强化学前教育普惠发展的深刻意义，要从国之大者的高度看待幼儿园保育教育质量，要坚持以人民为中心的发展思想来办幼儿园，要以儿童健康成长为目的来办好幼儿园。周爱军结合个人学习体会进行了导学。他提出，要继续以饱满热情投入到主题教育中去。持续常学常新，坚持读原著学原文悟原理，做到真学真信、细照笃行，以勇于自我革命的精神打造自己、锤炼自己;持续学以致用，真正把学习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强党性、做好本职工作上;持续建立新功，聚焦“全面提高人才自主培养质量”这一战略必争任务，“办好人民满意的教育”这一鲜明价值追求，答好“教育强国、评估何为”的这一重要时代命题。